Lo importante es que los padres consideren esta actividad como una "cosa física" sencilla. es decir permitir que el niño se recueste sobre su papá y se vuelva parte de su pecho o de los brazos de su mamá.
Que el niño sea acariciado deliciosamente, para que asocie la lectura con el cuerpo de padre, con su olor. Y esto lo hará lector, porque ese perfume, esa conexión sensorial dura para toda la vida, así no lo haga de manera perfecta, así tenga dificultades a la hora de expresar lo que ve.
Lo más importante es que los padres le demuestren el gran amor que le tienen, a pesar de su dificuldad y que toda la familia este dispuesta a ayudarlo a superarla y aceptarlo así como es.
RECOMENDACIONES PARA, LA EDUCACIÓN DE LA LECTURA EN EL ÁMBITO FAMILIAR
ETAPA PREESCOLAR
(0-6 AÑOS)
- Hablarles mucho, de cosa sencillas y fáciles.
- Cantarles, recitarles.
- Enseñarles sonidos de animales y objetos que expresen con su cuerpo.
- Ver títeres.
- Enseñarles canciones.
- Leerles cuentos.
- Hacerles preguntas sobre láminas y cuentos ¿ Qué esta pasando, qué irá a pasar?.
- Que hablen sobre lo que ven.
- Que observen leer a sus padres y hermanos.
ETAPA ESCOLAR
(6-10 AÑOS)
- Enseñarles a cuidar los libros.
- Llevarlos a pasear para que admiren la naturaleza.
- Compartir con ellos el aprendizaje de la lectura.
- Que lean en voz alta elogiarlos y estimularlos.
- Dramatizarles cuentos.
- Que jueguen con la lectura; por ejemlpo, libros que enseñen a cocinar o a plantar maticas.
- Leer juntos y hacerse mutuamente preguntas.
- Lecturas preferiblemente de cuentos con temáticas des seres fantásticos e imaginarios.
ETAPA DE LA PUBERTAD
(10-12 AÑOS)
- Preferiblemente temas de aventuras, misterios, acción, héroes, sabios, exploradores, santos, sobre pandillas en edad pre-adolescente, de humor, personajes virtuosos que ellos quieran imitar ,etc.
- Procurar leer lo que ellos están leyendo.¿poque no leer juntos en ocasiones?.
- Comentar las lecturas con críticas constructivas.
- procurarles un espacio en la casa donde no se les interrumpa en la lectura.
